Информационные материалы по безопасности дорожного движения в дошкольном образовательном учреждении

Информационные и пропагандистские материалы по безопасности дорожного движения должны быть во всех образовательных учреждениях. Они оформляются в виде отдельных, специальных стендов (один или несколько) и располагаются на видном, легкодоступном месте, например, в вестибюле образовательного учреждения.

Примерный перечень материалов, располагаемых на стендах:

1. Выписка из должностных инструкций заместителя руководителя образовательного учреждения о назначении конкретного лица, ответственного за работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
2. Информация ГИБДД о состоянии аварийности в районе, городе, образовательном учреждении.
3. Информация о проводимых в образовательном учреждении мероприятиях по Правилам дорожного движения и по предупреждению нарушений Правил дорожного движения детьми: проведение игр, конкурсов, соревнований и т.п.
4. В качестве периодически сменяемой информации можно использовать некоторые учебные материалы по Правилам дорожного движения. Например, по темам: «Причины ДТП», «Бытовым привычкам не место на дороге», «Как избежать опасности на дороге» и т.п.
5. Информация для родителей. Внимание родителей должно быть обращено не только на ту информацию, которая относится непосредственно к ним, но и на ту, с которой образовательное учреждение обращается к детям. В качестве информационных материалов для родителей могут быть использованы газетные и журнальные материалы актуального характера по тематике безопасности дорожного движения.

Информационный уголок должен отражать «основные» ситуации – характерные для определенного времени года, из-за которых происходят большинство несчастных случаев с детьми.

Возможны варианты, когда в уголке имеется место для выставки детских рисунков и творческих работ.

Любые информационные и пропагандистские материалы, вывешиваемые на стендах должны нести свою, вполне определенную нагрузку, должны быть работающими на выполнение конкретной задачи. Случайных материалов быть не должно! Прежде чем вывешивать какой-либо материал необходимо решить: зачем он нужен, чем он полезен, насколько он актуален. Материалы должны периодически обновляться.

Работа педагога по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

В профилактике ДДТТ, кроме изучения Правил дорожного движения, в соответствии с действующей программой в образовательном учреждении, большое значение имеет работа с детьми, проводимая педагогом в нерегламентированной и свободной деятельности. Подобные занятия включают самые различные мероприятия. Это могут быть тематические утренники, игры, конкурсы, викторины, экскурсии на прилегающие к образовательному учреждению перекрестки и др. Неплохо, если воспитатель будет систематически проводить с детьми кратковременные беседы, напоминая им о том, как следует вести себя на улице. Эти беседы должны учитывать сезонные изменения, метеорологические условия, дорожную обстановку. Они могут быть сделаны в конце какого-то занятия или дня. Важную роль в обучении детей Правилам движения и воспитании и у них культуры безопасного проведения на дороге играет взаимодействие образовательного учреждения с подразделениями Государственной инспекцией безопасности дорожного движения и другими заинтересованными организациями и ведомствами. Поэтому желательно приглашать на некоторые из таких мероприятий сотрудников ГИБДД.

Рекомендации по планированию работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольном образовательном учреждении

Планирование работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательном учреждении должно осуществляться на основе статистического и факторного анализа причин и условий, способствующих возникновению дорожно-транспортных происшествий. В планах должны быть определены исполнители, сроки, формы и методы решения конкретных вопросов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Вопросы, включаемые в планы, классифицируются по следующим на-правлениям профилактической деятельности:

• пропаганда правил дорожного движения и других правовых знаний, действующих в сфере дорожного движения, информирование о состоянии и проблемах детского дорожно-транспортного травматизма;
• методическое обеспечение профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (разработка и приобретение учебно-методической литературы, наглядных пособий; оборудование “уголков безопасности”);
• организация профилактических мероприятий (проведение конкурсов, викторин, и других массовых мероприятий с воспитанниками, направленных на формирование у них навыков безопасного поведения на улицах и дорогах);
• организация повышения квалификации педагогических работников, проведение с педагогами методических совещаний, семинаров, обсуждений проблем профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

Организация работы дошкольного образовательного учреждения по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Достижение положительных и долгосрочных эффектов в организации профилактики детского дорожно-транспортного травматизма возможно только на основе комплексного подхода в решении вопросов детской безопасности на дорогах и профилактики травматизма. Такой подход включает в себя работу с детьми в регламентированной, нерегламентированной и свободной деятельности, а также работу с родителями, информационное, пропагандистское и материально-техническое обеспечение, контроль со стороны администрации.

1. Регламентированная деятельность:

• проведение занятий и бесед с воспитанниками;
• проведение экскурсий;
• показ учебных видеофильмов, кинофрагментов;
• включение тем по безопасности дорожного движения в планирование занятий по свободной деятельности.

2. Нерегламентированная деятельность:

• беседы инспекторов ГИБДД с воспитанниками;
• участие в мероприятиях по безопасности дорожного движения, проводимых на муниципальном и областном уровне;
• проведение “Недели безопасности дорожного движения”;
• участие в мероприятиях по безопасности дорожного движения, проводимых в рамках Всероссийской операции “Внимание — дети!”
• посещение занятий в Детском Автограде г. Тамбова.

3. Информационное, пропагандистское и материально-техническое обеспечение:

• программы, справочная и методическая литература: библиотека у каждого воспитателя и ответственного за организацию работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательном учреждении;
• оформление и размещение стенда по безопасности дорожного движения, план-схемы безопасного подхода к образовательному учреждению, уголков по безопасности дорожного движения в каждой группе для детей среднего и старшего дошкольного возраста;
• инструктаж воспитателей и педагогов на методических объединениях, совещаниях, педагогических советах.

4. Работа с родителями:

• обсуждение вопросов безопасности дорожного движения на родительских собраниях;
• обсуждение вопросов по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на заседаниях родительского комитета;
• проведение бесед с родителями по сообщениям о дорожно-транспортных происшествиях с участием детей.

5. Контроль со стороны администрации:

• проверка выполнения планов работы;
• обсуждение вопросов по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на совещаниях, педагогических советах и т.п.;
• посещение занятий и досуговых мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного